Honorino - Feira das Virtudes

TRABALHO DE AVALIAÇÃO BIMESTRAL – FEIRA DAS VIRTUDES

 

            A virtude está ligada à maneira como nos relacionamos com os outros e com nós mesmos, ao modo como vivenciamos nossos desejos e nossas emoções.

             A proposta de trabalho é organizar uma Feira das Virtudes. Inicialmente, cada grupo irá escolher uma virtude. Em torno dela, serão realizadas diversas atividades.

            1 – Escolha uma virtude na lista abaixo, que contém dezesseis temas estudados pelo filósofo francês contemporâneo André Comte-Sponville em sua obra Pequeno tratado das grandes virtudes

- Fidelidade                                            Gratidão

- Prudência                                             Humildade

- Temperança                                         Simplicidade

- Coragem                                              Tolerância 

- Justiça                                                  Pureza

- Generosidade                                       Doçura

- Compaixão                                          Boa-fé

- Misericórdia                                        Humor

 

            2- Realize uma exploração preliminar da virtude escolhida:

 

a)      Converse com amigos e pessoas da família, pesquise em revistas e livros, visite sites na internet.

b)      Observe em volta. A “sua” virtude (ou a falta dela) deve estar na propaganda, nos programas de TV, nas notícias de revistas e jornais e nos acontecimentos cotidianos.

c)      Realize uma pesquisa teórica em dicionários ou enciclopédias de Filosofia, na biblioteca ou na internet, recolhendo as definições, os conceitos, os dados históricos e as indicações bibliográficas relativas a virtude escolhida.

d)     Registre os resultados dessas pesquisas (tanto as informais quanto as formais).

 

3- Apresente a sua virtude na Feira das virtudes. As atividades podem ser as seguintes:

 

a)      Exposição de desenhos, gravuras, recortes, colagens, impressos, fotografias, esculturas ou outros objetos, tendo como foco a virtude escolhida.

b)      Leitura de poema, fábula, crônica ou outro texto literário relacionado à virtude escolhida.

c)      Depoimento de uma pessoa convidada sobre uma experiência pessoal à “sua” virtude.

d)     Dramatização ou apresentação e música relacionada à virtude escolhida.

e)      Exposição oral sobre o tema.

 

Datas das apresentações:

2ºs anos: 21/03/2013 – 27/03/2013.

3ºs anos: 22/03/2013 – 26/03/2013.

 

O BEM SEMPRE VENCE!!!!

Contrato Didático- Euzébio

As orientações abaixo devem ser seguidas por todos (as) os (as) alunos (as) em todas as aulas de Português durante o ano letivo de 2012.

1- É  imprescindível em todas as aulas o respeito entre alunos x alunos e alunos x professor (Artigo 331 – Código Penal – lei de desacato ao funcionário público)

2- Após  a contagem 1,2,3 solicita-se o silêncio de todos na sala;

3- É proibido em todas as aulas o uso de aparelhos eletrônicos (celulares, câmeras digitais, i phone, etc.). Também não é permitido jogar baralho ou qualquer outro tipo de jogo em sala de aula. Lembre-se que o uso de celular em sala de aula é proibido por lei estadual (Decreto nº 52.625\15 – 15\01\09)

4-Trabalhos, seminários e pesquisas não entregues na data previstas não serão aceitas em hipótese alguma, salvo atestado médico.

5- Se o aluno não entregar  o trabalho na data prevista tem o tempo de 24 horas para entregar via e-mail professoralissonsilva@yahoo.com.br. É tolerável uma semana de atraso , porém, o aluno perderá 3 pontos da nota final do trabalho;

6- Alunos que não estiverem portanto do material necessário das aulas receberão ponto negativo que será descontado na média final do bimestre. Em caso de reincidência serão retirados da sala de aula e os pais notificados.

7- Alunos ociosos ou fazendo atividades de outra disciplina durante as aulas serão advertidos uma única vez pelo professor, dormir e\ou cochilar só em casa e no caso de reincidência serão encaminhados a equipe gestora da escola.

8- Grupos de estudo incluindo a escolha do líder só poderão ser modificados no início de cada bimestre.

9- Todos devem estar atentos a linguagem proferida  durante as aulas, abolindo o uso de gírias, apelidos, cada indivíduo tem um nome e deve ser chamado por tal nome, não ao uso de palavrões de qualquer natureza, discussões polêmicas e preconceituosas de qualquer espécie.

10- Quando o professor estiver subindo aula caso flagre algum aluno no corredor até mesmo olhando no corredor cancelará a aula e retornará no horário normal.

11- Não atrapalhar a aula com perguntas e comentários fora do tema que está sendo tratado no momento.

 

Alunos e alunas...

Desejo aos alunos e alunas das E.E. Professor Euzébio Antônio Rodrigues e E.E. Honorino Fabri que sejam bem-vindos neste blog, aqui serão postados recados, artigos, calendários, etc. Enfim, ao longo do ano letivo vocês terão muitas novidades neste blog. Aguardem!!!

Faça você o mesmo

Apresentação de Seminários - 1ºs e 2º anos EM

Alunos do EMI Jardim Amanda apresentado seus trabalhos de filosofia : 1ºs anos - Ideologia e Desigualdade Social segundo Marx, 2ºs ano - Bioética.

Essa tal identidade

Acontece determinados momentos em nossas vidas que pensamos seguidores do caminho certo, que estamos nos encontrando como pessoas e tomando algumas posições importantes em nossa existência, de repente, sem nenhuma explicação lógica bate uma insegurança, um descontrole, ou até mesmo sentimos um vazio dentro de nós sem nenhuma razão aparente . Porque será que isso acontece?

                É novamente essa tal de identidade batendo a nossa porta, sim, isso mesmo, a nossa identidade em formação, às vezes, encontra algumas encruzilhadas ao longo do caminho e isso trás para nós angústias, medos, indefinições, afinal, o novo é algo que tem a tendência de mexer com a nossa estrutura mais íntima.

                Mas, afinal, o que essa tal de identidade que tanto interfere na nossa trajetória de vida? Podemos definir identidade como sendo o conjunto de caracteres próprios e exclusivos com os quais se podem diferenciar pessoas, animais, plantas e objetos inanimados uns dos outros, quer diante do conjunto das diversidades, quer ante seus semelhantes. A minha identidade revela-me quem eu sou, isto é, minhas qualidades, defeitos, emoções, personalidade, ideias, etc.

                Portanto, para que a minha identidade tenha completude faz-se necessário que diversas áreas da minha vida esteja de uma certa forma bem resolvida e é nesse momento que algo tão simples pode se tornar extremamente complexo, afinal, como fazer com que diferentes áreas da minha individualidade esteja sempre em harmonia? Essa tarefa, considerada em um primeiro momento como algo fácil pode se revelar dificil e complicado, afinal, nossos sentimentos são mutáveis de uma maneira rápida o que interfere diretamente na nossa identidade.

                Ter identidade é saber se posicionar diante de determinadas situações de forma madura e responsável, algumas atitudes revelam claramente que a pessoa está com a sua identidade mal resolvida, isto é, está com falta de identidade plena. Exemplificamos através de determinadas posturas: uma pessoa preconceituosa, um indivíduo que acha cômico o sofrimento do outro, alguém excessivamente sentimental que chora por qualquer motivo ou até mesmo sem uma causa aparente, pessoa que solicita constante atenção sentindo-se abandonado pelas pessoas próximas, alguém “explosivo” que vive brigando com todos por não ter a mínima paciência, pessoas que não aceitam críticas por se sentirem “os donos da verdade”, estes são alguns exemplos que revelam a falta de identidade.

                Pessoas com problemas em sua identidade terão dificuldades ao longo de sua vida, afinal, se eu não me conheço como vou querer aproximar-me do outro, o que terei de bom para oferecer a alguém, como irei expor minhas ideias e posicionar-me diante do outro, enfim, se falta-me identidade como encontrarei sentido para a minha vida?

                Por favor, participe do meu blog, deixe o seu comentário sobre este artigo.

Para refletir...

Na vida estamos constantemente tentando preencher um vazio sem ao menos procurar entende-la ou ao menos refletir qual é o SENTIDO da vida? E você, o que tem feito para preencher o vazio de sua
vida?
referencia: site filosofia hoje.